Manajemen Kurikulum Berbasis Kompetensi di Pesantren Tahfidz: Studi Kasus di Pondok Pesantren Yasqi Bandung

Suci Nurromadhon; Dalpa Rahmawati; Roihan Maulidhani; Aliyah Darajat; Asep Ahmad Fathurrohman

Authors

Suci Nurromadhon Sunan Gunung Djati State Islamic University, Bandung Author
Dalpa Rahmawati UIN Sunan Gunung Djati Bandung Author
roihan maulidhani Sunan Gunung Djati State Islamic University, Bandung Author
Aliyah Darajat UIN Sunan Gunung Djati Bandung Author
Asep Ahmad Fathurrohman UIN Sunan Gunung Djati Bandung Author

Keywords:

competency-based curriculum, curriculum management, pesantren tahfidz, POAC management, Islamic education

Abstract

This study examines the implementation of competency-based curriculum management (CBC) at Pondok Pesantren Yasqi Cileunyi, Bandung a newly established (2024) integrated tahfidz institution combining Quranic memorization with a junior high school program. The limited documentation and formalization of curriculum in developing tahfidz pesantren constitutes the primary urgency of this research. This study aims to describe how curriculum management functions are carried out in a tahfidz pesantren context that lacks standardized curriculum documents. A descriptive qualitative method with a case study approach was employed; data were collected through semi-structured interviews, observation, and documentation, then analyzed using the interactive model of Miles, Huberman, & Saldana with source triangulation, technique triangulation, and member checking. Findings indicate that all POAC functions are operationally present: measurable competency standards (10 juz in three years; 2 juz per semester), Daurah Ilmiah wa Amaliah as a structured orientation program, periodic tasmi' as consistent formative evaluation, and Darurah Tahfidz as an active remedial mechanism. The most determinant factor is the personal exemplary role of murabbi/ah who are themselves huffadz with a connected recitation sanad. This study recommends formalizing existing practices into written curriculum documents, developing holistic three-domain competency evaluation instruments, and strengthening managerial capacity alongside the already well-established pedagogical capacity.

References

Ali, A., EQ, N. A., & Suhartini, A. (2021). Manajemen kurikulum terpadu di Pondok Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami Bogor. Jurnal Dirosah Islamiyah. https://doi.org/10.47467/jdi.v4i1.677

Ardiansyah, A., Risnita, R., & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2). http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). SAGE Publications.

Dewi, A. D. M., & Sahal, Y. F. D. (2025). The perspective of Islamic education management is seen from the management of George R. Terry. An-Nuha: Jurnal Sosial & Humaniora, 3(1). https://doi.org/10.63005/annuha.v3i1.1

Fathurrochman, I. (2017). Implementasi manajemen kurikulum dalam upaya meningkatkan mutu santri Pondok Pesantren Hidayatullah/Panti Asuhan Anak Soleh Curup. Manhaj: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 1(1), 85–104. https://doi.org/10.29240/JSMP.V1I1.216

Hakim, A., & Herlina, N. (2018). Manajemen kurikulum terpadu di Pondok Pesantren Modern Daarul Huda Banjar. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam. https://doi.org/10.36667/jppi.v6i1.157

Hasanah, H. (2016). Teknik-teknik Observasi (Sebuah Alternatif Metode Pengumpulan Data Kualitatif Ilmu-ilmu Sosial). Jurnal At-Taqaddum, 8.

Indana, N., & Nurvita, L. (2020). Implementasi manajemen kurikulum pesantren di Ponpes Al Urwatul Wutsqo Diwek Jombang. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam. https://doi.org/10.54437/ALIDAROH.V4I1.129

Intifada Zahroh, N., Amelia Nasution, L., Dzulfa Tazqia, A., Adzra Intan Faiha, H., & Nurhayati, D. (2025). Strategi Pengumpulan Data dalam Penelitian Kualitatif: Teknik, Tantangan dan Solusinya. Jurnal Kajian Pendidikan, 3(6), 107–118.

Khairunisa, K., Puspita Sari, D., Isnani Putri, T., & Lesmana, J. (2025). Pendekatan Strategis dalam Pengumpulan Data Kualitatif: Studi Teknik Wawancara, Observasi, dan Dokumentasi dalam Lingkungan Dakwah Mahasiswa. Qalam Lil Mubtadin, 3(2).

Kokom, E., & Suryana, Y. (2019). Manajemen kurikulum di pesantren. Jurnal Isema: Islamic Educational Management. https://doi.org/10.15575/ISEMA.V2I1.4995

madekhan, M. (2018). POSISI DAN FUNGSI TEORI DALAM PENELITIAN KUALITATIF. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(2).

Maduningtias, L. (2022). Manajemen integrasi kurikulum pesantren dan nasional untuk meningkatkan mutu lulusan pesantren. Al-Afkar, Journal for Islamic Studies. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v5i4.378

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.

Mulyasa, E. (2003). Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik dan Implementasi. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2004). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi dan Implementasi. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2007). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan: Sebuah Panduan Praktis. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, H. E. (2008). Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan: Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Bumi Aksara.

Mulyasa, H. E. (2013). Pengembangan Implementasi Kurikulum 2013. Remaja Rosdakarya.

Nasir, A., Nurjana, Shah, K., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Pendekatan Fenomenologi Dalam Penelitian Kualitatif. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(5), 4445–4451. https://j-innovative.org/index.php/Innovative

Nurhikmah, N. (2024). Educational management functions: Planning, organizing, actuating, controlling. INTIHA: Islamic Education Journal. https://doi.org/10.58988/intiha.v1i2.293

Ramadhan & Lestari. (2023). Strategi Pengumpulan Data dalam Penelitian Kualitatif Sosial. Jurnal Penelitian Sosial, 19(2), 68–78.

Refinal, R., Lahmi, A., & Ritonga, M. (2021). Islamic curriculum management at Pondok Pesantren Salafiah Baitul Rafki As-Sa’diyah Talu Talamau District Pasaman Barat. Profetika: Jurnal Studi Islam. https://doi.org/10.23917/profetika.v22i1.14762

Rifa’i, Y. (2023). Analisis Metodologi Penelitian Kulitatif dalam Pengumpulan Data di Penelitian Ilmiah pada Penyusunan Mini Riset. Cendekia Inovatif dan Berbudaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 1(1), 31–37. https://glorespublication.org/index.php/ekodestinasi

Rivaldi, A., Ulum Feriawan, F., & Nur, M. (2023). Metode Pengumpulan Data Melalui Wawancara. Academia Edu, (16).

Rofiq, A. (2022). Integrasi kurikulum pesantren dan kurikulum Madrasah Aliyah di MA Islamiyah Pondok Pesantren Attanwir Bojonegoro. EDU-RELIGIA: Jurnal Keagamaan Dan Pembelajarannya. https://doi.org/10.52166/edu-religia.v5i1.2982

Rohmah, N., & Roihanah. (2022). Penerapan kurikulum berbasis kompetensi di pesantren dalam menciptakan santri unggul dan mandiri. Jurnal Studi Pesantren. https://doi.org/10.35897/studipesantren.v2i2.795

Rohman, F. (2018). Manajemen kurikulum dalam pendidikan Islam. Nizhamiyah, 8(2). https://doi.org/10.30821/NIZ.V8I2.393

Sawitri, S., Asy’ari, H., & Zamroni, M. (2023). Manajemen kurikulum pesantren dalam membentuk kompetensi santri SMA di pondok pesantren. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam. https://doi.org/10.26594/dirasat.v9i2.3960

Setiawan, F. A., & Ulfah, U. (2023). Manajemen kurikulum pesantren mu’adalah dalam meningkatkan kompetensi peserta didik di Madrasah Muallimin Tebuireng. Al Qodiri: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Keagamaan, 20(3), 700–721. https://doi.org/10.53515/qodiri.2023.20.3.700-721

Shihab, M. Q. (2002). Tafsir Al-Misbah: Pesan, Kesan dan Keserasian Al-Qur’an (Vol. 15). Lentera Hati.

Syahputra, R. D., & Aslami, N. (2023). Prinsip-prinsip utama manajemen George R. Terry. Manajemen Kreatif Jurnal. https://doi.org/10.55606/makreju.v1i3.1615

Syukron, A. (2020). Kurikulum pendidikan diniyah formal dalam pondok pesantren. Jurnal Pendidikan Islam.

Terry, G. R. (1982). Principles of Management. Richard D. Irwin.

Terry, G. R. (2003). Dasar-Dasar Manajemen. Bumi Aksara.

Terry, G. R. (2004). Asas-Asas Manajemen. Alumni.