Pengabdian Mahasiswa IAT dalam Mengintegrasikan Pembelajaran PAI dan Seni Qur'ani di PMIQ Nurrahmah II Kabupaten Bandung

Desi  Hasninadia; Siti Asmaul Karimah; Delisha Fitriany; Suci Nurromadhon; Asep Abdul Muhyi

Authors

Desi Hasninadia UIN Sunan Gunung Djati Bandung Author
Siti Asmaul Karimah UIN Sunan Gunung Djati Bandung Author
Delisha Fitriany UIN Sunan Gunung Djati Bandung Author
Suci Nurromadhon UIN Sunan Gunung Djati Bandung Author
Asep Abdul Muhyi UIN Sunan Gunung Djati Bandung Author

Keywords:

community service, Islamic religious education, PPM, Qur'anic arts, UIN Sunan Gunung Djati.

Abstract

This article reports on a community service program (Praktik Profesi Mahasiswa/PPM) carried out by undergraduate students of the Islamic Qur'anic Studies and Tafsir (IAT) program, Faculty of Ushuluddin, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, at Pondok Modern Ilmu Al-Qur'an (PMIQ) Nurrahmah II, Cimaung District, Bandung Regency, from February to March 2025. The PPM team, consisting of several IAT students, served as educators and facilitators who directly taught and mentored the santri (students) of PMIQ Nurrahmah II across multiple subject areas. The service activities covered the integration of six Islamic Religious Education (PAI) subjects Qur'an Hadith, Fiqh, Aqeedah Akhlaq, Islamic Cultural History (SKI) with two Qur'anic arts programs: tilawah Al-Qur'an coaching and Syarhil Qur'an (public speaking based on the Qur'an). Through participatory engagement, observation, and reflective documentation, this article describes the methods applied, the challenges encountered, the achievements reached, and the lessons learned throughout the service period. Key findings indicate that the multi-method teaching approach employed by the IAT students combining lecture, group discussion, case study analysis, direct demonstration, and talaqqi was effective in fostering active participation and holistic learning among the santri. The program culminated in a muhadharah akbar event in which santri showcased their tilawah and Syarhil Qur'an performances, serving as authentic evidence of their progress. This article contributes to the discourse on higher education community service in Islamic educational settings and highlights the strategic role of IAT students as agents of Qur'anic education development in pesantren communities.

References

ADI, R. P. (2022). Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Fiqih Berbasis Higher Order Thinking Skills (Hots) Di Mts Negeri 2 Bandar Lampung. UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

Ahmad, M. Y., & Tambak, S. (2018). Penanaman nilai-nilai pendidikan akidah melalui mata pelajaran sejarah kebudayaan islam (ski). Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 15(1), 24–41.

Annuri, H. A. (2020). Panduan tahsin tilawah Al-Qur’an & ilmu tajwid. Pustaka Al-Kautsar.

Badran, M., & Sayekti, S. P. (2023). Penerapan Metode Yanbu’a dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist di Pondok Pesantren Hubbul Qur’an. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(3).

Cahyadi, R. A. W. (2019). Strategi Pembelajaran Al-Qur’an Dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Qur’an Santri Di Pondok Pesantren Al-Azhar Kota Pagaralam. IAIN BENGKULU.

Devi, Y. (2024). NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKIDAH DAN AKHLAK DALAM KITAB SULLAM TAUFIQ KARYA SYAIKH ABDULLAH BIN HUSAIN BA’ALAWI DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER. UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

Dwi, P. A. (2021). PEMAHAMAN MATA PELAJARAN FIQIH TERHADAP PELAKSANAAN IBADAH SHALAT PESERTA DIDIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL-JAUHAROTTUN NAQIYYAH (MIAN) BANDAR LAMPUNG. UIN Raden Intan Lampung.

FATIMAH, S. (2022). IMPLEMENTASI PEMBINAAN DAKWAH SYARHIL QUR’AN BERBASIS EKSTRA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN JETIS 1 PONOROGO. Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

Faturrohmah, H., & Mufidah, L. (2025). PELAKSANAAN KEGIATAN EKSTRAKULIKULER TILAWAH DALAM MENGEMBANGKAN BAKAT SANTRI DI PONDOK PESANTREN NURUDLUHA. EL ROBIH: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 50–65.

Hadi, S., & Raharjo, R. (2024). Pembelajaran mata pelajaran fiqih di Madrasah Ibtidaiyah Semarang. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 5(01), 90–102.

Hartono, B., Siregar, M., & Sriharini, S. (2022). Konsep integrasi pendidikan Islam dan kewirausahaan dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(02).

Hilmi, S., & Shobirin, M. S. (2025). Penerapan Metode Talaqqi Dalam Menghafal Al Qur’an Di Pptq An Nawawiy Sooko. Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 4(3), 778–794.

Ilahi, A. R., & Masruroh, L. (2025). Strategi Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Pada Mata Pelajaran Fiqih Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar. JURNAL ILMIAH NUSANTARA, 2(4), 764–777.

Jakandar, L. I. E., & Wuriyanto, A. B. (2026). Integrasi Nilai Religius Dalam Pendidikan Inklusif: Model Konseptual Integratif. UMMPress.

Jamaluddin, M., Abidin, Z., & Moesa, A. M. (2026). INTEGRASI ILMU DAN AGAMA DALAM PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM. Cognitive: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 1–11.

Khodijah, S. (2023). Tahsin Al-Qur’an Panduan Mengaji Al-Qur’an dengan Kaidah Tajwid. Deepublish.

Khumaidah, S. (2025). Pembentukan Kepribadian Islami Siswa Melalui Pembelajaran Aqidah Akhlak di MTs Pondok Pesantren Darul Muttaqien Parung Bogor. Universitas Islam Sultan Agung.

Kirom, A., & Hasan, Z. (2024). Inovasi Pembelajaran Kolaboratif: Penerapan Service Learning dalam Penguatan Bahasa Asing di Lembaga Pendidikan Desa Plakpak Pengantenan Pamekasan. ABDINA: Jurnal Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2).

Muhammad, H. (2026). Upaya Guru Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu (SMP IT) Bustanul Ulum Terbanggi Besar. UIN Jurai Siwo Lampung.

Nor, S., Khalid, I., Yusuf, M., & Supriono, S. (2024). RETORIKA DAKWAH SYARHIL QUR’AN. At-Tadabbur: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 14(I).

Nugraha, A. T. (2021). Ulul Albab dalam Al-Quran dan Relasinya dengan Perubahan Sosial. Jurnal Iman Dan Spiritualitas, Vol 1, No 3, 2021, 234.

Nur Amalia, R. (2021). Penerapan program membaca al-Qur’an bagi santri pemula di pondok pesantren putri tahfizhil Qur’an Lirboyo kota Kediri. Institut Agama Islam Tribakti.

Restu, Y. M., Rohim, A., & Azzahra, F. F. (2025). MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI METODE CERAMAH INTERAKTIF (DI SMPT MATHLAUL KHAER). KAMALIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 287–301.

Rizqi, P. S., & Kultsum, U. (2025). Menelusuri Integrasi Fungsi Estetika Dan Etika Dalam Membaca Al-Qur’an. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(5), 15–30.

Saman, T. (2024). Urgensi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Madrasah. Jurnal Pendidikan Guru, 5(1).

Saputra, M. R. (2026). Syarhil Qur’an and Digital Literacy: A Strategic Approach to Combating Fake Diplomas. The Syarh: Journal of Quranic Studies, 1(1), 1–15.

Saputra, R. A., & Arini, A. (2026). MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS GAME PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTS AT-TAUFIQ BOGEM DIWEK JOMBANG. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(02), 232–247.

Shubhie, H. M. (2023). Pendidikan Agama Islam-Akidah Akhlak. Uwais Inspirasi Indonesia.

Suhirman, L., Ismadi, I., Fu’adi, F., Judijanto, L., Arantika, J., & Kamaryati, N. P. (2026). Metode & Teknik Pembelajaran. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Susanti, W. (2025). Bahan Ajar Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah. JURNAL PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 4(1), 32–43.

Tarigan, A. A., Tanjung, M. Y., Damanik, B., Tambunan, D., Nasution, M. S. A., & Tamami, A. (2025). SEJARAH MUSBAQAH TILAWATIL QUR’AN: Upaya Penelusuran Jejak-Jejak Seni Tilawah dan Kontribusinya dalam Membumikan Al-Qur’an di Indonesia. Merdeka Kreasi Group.

Zubaidi, A., & Febrianto, H. (2026). TRANSFORMASI PEMBELAJARAN FIQIH: PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK PEMBELAJARAN BERMAKNA. An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 5(3), 1100–1109.